啟蒙數學教育

明德學校幼兒啟蒙數學教育，從“數學、圖形、規律、生活常識”四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、分析、比較和推理能力。通過哈佛案例教學法，提升孩子對數學的興趣，為今后學習打下良好基礎。

數學形象思維培養階段，課程涉及圖形類、認知類、規律類、數字類、運算類等多方面內容，通過情景式flash課件和專業教具，逐步引導孩子走出單純的知識記憶，在興趣激發的同時，逐步養成良好學習習慣，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創造性思維能力。

好興趣，數學思維早開發：1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能；2.高度契合幼兒思維發展規律，思維力全面提升；3.適應身份轉換，為幼小銜接做好準備。

1. 從“數學、圖形、規律、生活常識”四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力。

2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎。

3. 開闊孩子數學思維，養成良好的思考習慣，幫助孩子實現從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉型。

4. 通過“操作教具、小組PK”激發孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。

數學啟蒙教學目錄

1、數的認識

2、數的寫法

3、1～5的認識和加減法

4、數的大小

5、數的排序

6、6～10的認識和加減法

7、11～20各數的認識

8、認識鐘表

9、20以內的進位加法

10、認識正方形、長方形

11、認識三角形、圓

12、20以內的退位減法

13、圖形的拼組

14、100以內數的認識

15、認識人民幣

16、100以內的加法和減法

17、認識時間

18、找規律

19、速算一

20、速算二